3月21日下午，由惠州科技馆主办的“科普讲堂”2026年首讲《内核·未来：人工智能时代，培养孩子的“元能力”》在科技讲学堂正式开讲。活动吸引了家长、学生及教育工作者约170余人到场参与，围绕人工智能+教育展开深入交流探讨。惠州市科协主席何金华、惠州博雅培文实验学校彭涛校长应邀出席本次活动。
主旨分享：从“知识容器”到“智慧引擎”
主讲嘉宾曹园副教授结合重点高校大力推行的“通识教育”为案例展开分享，强调未来社会需要的是能够打破文理壁垒、具备跨学科思维和创新能力的“T型人才”。她认为，真正的“元能力”，是批判性思维、是知识迁移学习的能力、是面对复杂问题的定义与解决框架，这些构成了孩子应对未来不确定性的精神“内核”。
破除误区：通识教育并非“浅尝辄止”
曹园老师强调，通识教育的精髓不在于知识点的“广而浅”，而在于思维模式的“通”与“融”。通过穿插大量生动案例，展示了如何通过一个历史事件理解政治博弈与人性规律，又如何能将这种理解迁移到对当代商业竞争或人际关系的洞察中。这种“贯通”的能力，正是AI目前难以企及，且能让人类持续保持创造力的关键。
互动交流：通识教育引发的思考
在互动交流环节，家长们围绕“通识教育”这一话题，分享着自己的思考与感悟。有人感慨，通识教育不是给孩子“加餐”，而是帮他们搭建更宽广的认知底盘；也有人结合自身育儿经历，聊起了从“追求分数”到“关注底层素养”的心路转变。大家从困惑到共鸣，从共鸣到启发——思想的火花在交流中不断碰撞。
本次科普大讲堂首讲的成功举办，标志着惠州科技馆在履行社会教育职能上迈出了新的一步。惠州科技馆不仅是前沿科技的展示窗口，更致力于成为激发思考、播种理念、赋能成长的教育枢纽。活动现场专注的氛围与会后持续的讨论，充分彰显了广大家长对教育理念升级的迫切需求与深度认同。
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